新课改背景下“大班授课+小班研讨”教学模式改革研究与实践分析

随着新课改的不断推进,我国各级高校和教育工作者出于提高教学质量等原因,逐渐开始创新多样性的教学模式,“大班授课,小班研讨”是比较受教育工作者和学校推崇的教学模式。文章通过分析该模式在实际教学中的应用,并提出切实可行的教学模式改革措施,以期帮助高校和教育工作者提高教学质量。