摘要
从本门课程入手,在品牌创新与构建中满足地域经济文化发展的需要,有利于视觉传达文化产业与高职院校课程的衔接和地方文化的可持续发展。文章以《VI企业形象设计》课程教学设计为例,尝试项目化、系统化的课程教学模式,通过分析、提炼抽象的个性化创新创业要素,将其应用到具象化的视觉形象设计中,提高学生的观察分析能力与形态构成能力。
出处
《青年与社会（中）》
2018年第12期114-114,共1页
Youth and Society
基金
牡丹江师范学院教育教学改革项目:视觉传达专业中“Ⅵ企业形象设计”课程融入创新创业教学改革研究与实践的研究成果,项目编号:18—XJ20008
