性格孤僻中学生心理分析及研究对策

班主任在工作中经常会遇到性格孤僻学生。从工作实践角度观察,家庭诱因是学生性格孤僻的主要成因。因为性格孤僻,学生在学校往往很难融入班级,很难同老师、同学、家长顺畅沟通,造成学生心理困扰,最终导致学生同所处环境缺乏良性互动。表现在学生自信心不足,交流障碍,学习成绩下降。作为班主任,需要从学生自信心、自尊心、心态、远景规划四个方面耐心培育,细心转化。