对金鸡区域特色“农耕文化进校园”研究的思考

文章借助校本教材这一重要媒介,通过分析乡情历史、校园文化、调查学生需求,对金鸡中学校园文化资源进行开发和研究,帮助学生通过阅读校本教材全面系统了解家乡,提高人文素养,帮助学校通过校本教材进一步完善校本课程,彰显特色文化,提升文化品位。