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非言语交流在教育教学中的运用探析

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摘要在教育教学中,有些教师教学手段单一,过多地依赖"言语"的力量,只知"苦口婆心",没有细究"非言语交流"在培育良好师生关系、行之有效地影响学生、高效地组织课堂教学等方面能收到"无声胜有声"的良好效果。

作者王永华

机构地区湖北省宜昌市夷陵区九四初中

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第11期99-100,共2页 New Curriculum Research

关键词非言语交流教学手段多样化新师培训

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2018年第11期

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