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小学高年级儿童父母教养方式与学业成绩的关系研究
被引量:
5
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摘要
采用《父母教养方式量表》(EMBU)对小学五、六年级阶段的285名学生进行调查。得出结果:父母教养方式在性别、是否独生子女、城乡上存在差异,且与学业成绩存在相关关系,并具有预测作用。在此基础上,对结果从社会学、心理学、教育学等多角度进行分析,为提高学业成绩提供可行性建议。
作者
祝晶
曾程
鲍振雪
机构地区
长江大学教育学院
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第11期131-134,共4页
New Curriculum Research
基金
长江大学大学生创新创业计划训练项目(编号2017047)的研究成果
关键词
小学高年级
教养方式
学业成绩
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(上旬)
2018年 第11期
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