善、真、美、圣——基于“新四维”课程下的小学数学德育教育

“百年教育,德育为先”,德育在学生的教育中占据着十分重要的地位。而随着课程改革的不断深入,小学数学课程也原来越关注学生的情感、态度和价值观等方面的发展。本文试图结合余姚市姚北实验学校“新四维”课程体系下的“善”,“真”,“美”,“圣”,四个维度来论述小学数学教学中如何开展德育教育。