东西部高职院校适应社会需求能力比较分析——以江苏省和四川省为例

近年来,教育部要求全国各高职院校每年均开展办学状态数据填报工作,填报的基础数据经过汇总分析后形成各项数据指标,可以全面反映学校当年的办学情况。适应社会需求能力即是其中的一个重要指标集,也,是衡量高职院校办学效果的重要指标。 东西部区域内高职院校由于经济发展不平衡导致办学水平存在差异,有针对性地缩短东西部办学水平差距是推进高职教育平衡发展的必要途径。