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在探究中提升能力在活动中积累经验——一节数学活动课的教学改进与思考被引量：1

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摘要苏科版《义务教育教科书·数学》在每个章节的最后都设计了一节数学活动.笔者将"轴对称图形"一课在教材设计的基础上进行了改进,降低了学生探索的起点,增加了学生的折纸、操作等环节,由易到难,层层深入,让学生在活动中感悟折纸与数学的联系,理解折纸能为证明一个命题提供思路和方法,从而突出学生学习的主体性,促进学生基本活动经验的积累.

作者谢俊峰

机构地区江苏省扬州市田家炳实验中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2018年第12期15-18,共4页

关键词数学活动折纸与证明活动经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2018年第12期

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