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小学数学课堂分层教学策略实例探究
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摘要
分层教学是目前教育改革形势下积极倡导的一种重要教学模式。在小学数学教学中,在有效开展学情调研的基础上进行教学设计,充分满足不同个性孩子的需要,提供多感官学习通道,实施课堂练习和作业的分层设计及区别对待等策略,是提升课堂分层教学针对性和实效性的重要保证。
作者
孙晓明
机构地区
北京师范大学亚太实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第8期10-11,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
分层教学
个性差异
因材施教
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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