增强高中地理教学有效性的策略研究

笔者结合地理学科自身内在联系性、繁复性和综合性较强的特点,从自身教学活动的具体实践路径出发,从“以图导学”“思维导图”和“生活实践”三个方面,对新时期如何增强高中地理教学的有效性展开论述。