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数形结合教学法在初中数学中的运用
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摘要
在初中数学教学中,教师可以借助数形结合思想将抽象难懂的数学知识变得生动起来,以适应学生的认知能力,提高学生的数学知识迁移能力。
作者
闫建生
机构地区
陕西省洛南县华阳思源实验学校
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第8期56-56,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
数形结合
教学方法
初中数学
运用策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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