小学高年级阶段古诗词教学策略研究

古诗词凝聚了深厚的文化底蕴,如同生命的“歌”,集合了“美”的韵律,是我国古代文人骚客为后人留下的珍贵财富。在学生与时俱进、面向国际的知识结构中,应该将古典经书发扬光大。在小学高年级阶段,正是学生学习古诗词的重要阶段。因此,教师要秉承因材施教的原则,让学生感受到古诗词的无穷魅力,从而在培养学生理解能力的基础上激发学生学习古诗词的兴趣。本文就小学高年级阶段古诗词的教学策略进行探究,以此提出相应的教学策略,希望有益于教学活动的完善。