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让课堂充满生机与活力——小学数学合作学习策略探究
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摘要
合作教学模式不仅是指师生之间的相互交流,更重要的是促进学生之间的相互交流,本文主要对小学数学合作学习的有效策略进行了探究。
作者
马丽荣
机构地区
山东省济南市历下区十亩园小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第8期105-105,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
合作学习
有效策略
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
杨昌芬.
小学数学教学中如何提升合作学习的有效性[J]
.东西南北(教育),2018(23):88-88.
新课程教学(电子版)
2018年 第8期
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