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浅析小学高年段阅读教学

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摘要 学生的学习方式往往取决于教师的教学方式,早在2001年,教育部就发布了《小学语文课程标准》,同时大力倡导“自主、合作、探究”为学生学习的主要方式。本文针对小学高年级段语文阅读教学,浅谈老师在新课标下如何开展语文阅读教学。
作者 唐敬萍
机构地区 桂林市华侨小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2018年第11期16-17,共2页

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