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小学低年级快乐自主识字能力的培养初探

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摘要《语文课程标准》指出低年级阶段的目标是"一二年级是学习生字的主要时期,每学期大约要学400~450字左右".可见识字是低年级的重要任务.笔者在教学中,充分发掘教材蕴涵的趣味性,利用游戏的形式,给字配"画",利用新旧知识联系法、开展实践活动,自做"识字本"等多种形式让学生快乐自主识字.

作者钟永梅

机构地区遵义县第二小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第11期37-38,共2页

关键词语文自主识字能力培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第11期

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