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摘要新课标突显自主学习,在探究过程中培养创新精神和实践能力,这显然为基础较好,思维反映较强的学生提供了一个很好的活动场所和发展空间。但稍不注意会成为少数优秀学生的“演说会”和“练兵场”,相对弱势群体却成了旁观者,他们不能很好地融入教学,因而破坏了他们的学习兴趣。怎么办?

作者郑献华

机构地区弋阳县逸夫小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第11期140-141,共2页

关键词后进生捕捉亮点建立自信

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第11期

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