班级管理中的几点心理效应探究

学生跨入初中的大门,身体出现第二次生长发育高峰,加之环境的变化和学习任务加重,心理也出现不小的变化,出现令家长和老师头痛的“青春期”问题,班主任如果仅凭自己的权威来管理班级就会事倍功半、焦头烂额。本文就中学班主任管理,提出利用心理效应解决这一困难,达到事半功倍的效果。