中医院校老年方向护生对PBL案例真实体验的研究

[目的]护生是以问题为基础的教学(PBL)案例的直接使用者,通过深入了解护生对老年护理学PBL案例的体验感受,为更好地编写PBL案例提供参考。[方法]对17名护生进行半结构式访谈,采用质性研究的现象学方法进行资料分析。[结果]采用类属分类法提炼出6个主题:案例的老年护理特色突出;案例的题目具有吸引力;案例的来源真实;案例对现实生活具有指导性;案例的层次不分明;案例的内容字数过多。[结论]PBL案例是PBL教学过程中的关键点,应以案例编写原则为基石,从老年护理专业特色出发,多角度、多层次地提高PBL案例的质量,更好地发挥PBL案例的作用。