情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用研究

目的分析在泌尿外科护理中采用情景式健康教育的应用价值。方法选取本院泌尿外科2016年11月—2017年11月期间收治的88例患者为研究对象,根据患者入院顺序将其随机分为常规组(44例)和实验组(44例),对常规组患者实施传统泌尿外科护理干预,对实验组患者在传统护理的基础上实施情景式健康教育,比较两组患者术后身体各项指标评分和心理应激反应评级。结果研究结果显示,实验组患者术后身体各项指标评分显著优于常规组,同时实验组患者心理应激反应评级显著优于常规组,P<0.05,差异显著有统计学意义。结论通过对泌尿外科护理工作中实施情景式健康教育对改善患者术后身体各项指标有重要帮助,同时对改善患者心理应激反应评级以及改善患者生活质量有重要意义。