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思维导图在高中英语语法教学中的应用探究——以语法填空中的过去分词VS被动语态为例被引量：6

On the Application of Mind Mapping in Senior English Vocabulary Teaching——A Case Study on Past Participles and Passive Voices

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摘要分析传统高中英语语法教学存在的问题,指出运用思维导图能提高英语语法教学效果。阐述思维导图的概念及运用的意义。文章以"语法填空中的过去分词VS被动语态"的教学为例,探究思维导图在高中英语语法教学中的具体应用。认为在高中英语语法教学中运用思维导图,能帮助学生构建语法知识网络,形成语法系统,加深对语法知识的理解和记忆。

作者吕嫦娥

机构地区广东省广州市第五中学

出处《英语教师》 2018年第21期120-122,127,共4页 English Teachers

关键词思维导图语法教学应用探究

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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