中韩教育技术学专业本科生培养方案比较研究

以东北师范大学、华南师范大学、延边大学与韩国的梨花女子大学、建国大学、汉阳大学6所高校为例,对中国和韩国高等院校教育技术学专业在本科阶段的培养体系进行了研究,在相关理论的支持下,提出韩国与中国在教育技术学专业本科培养上存在的差异,通过分析找出在课程设置、教学方式、能力与素质、就业方向上的异同,从中找出经验作为参考。