摘要
大学生生存教育包括生存意识教育、生存技能教育、生存价值教育三方面内容。新媒体环境下大学生生存教育出现了复杂化、个性化、多元化、功利化的趋势。因此,高校教师要把握生存教育核心内容,提升教育能力、彰显自身优势,发挥主流价值引领作用,高校要构建课程保障、实践育人、网络管理、校园文化四大支撑体系。最终,达到优化大学生生存教育模式的目的。
作者
邱程
柏铁山
CHENG Qiu;BAI Tieshan
出处
《高教论坛》
2018年第12期79-82,共4页
higher education forum
基金
江苏省"十二五"教育科学规划课题(青年专项)"新媒体环境下高职生生存教育研究"(C-c/2015/050)