高考古诗鉴赏专题复习策略的有效尝试

诗歌鉴赏是高考复习的重点和难点,学生的鉴赏水平差距大,而传统诗歌鉴赏复习的模式常常机械乏味,收效不大,所以笔者大胆尝试,将高考诗歌鉴赏复习的重心落在如何教学生读懂诗歌上。将主动权交给学生,在个性化阅读的基础上让学生自主合作探究,借助多种渠道搜集材料,小组有机整合,进行多元鉴赏和有效提升,从而顺畅的读懂诗歌继而顺利答题。