发展生态学视域下家长参与幼儿园课程的研究

家长是幼儿园课程的重要参与者。目前,在幼儿园课程领域家长参与还存在着参与意识薄弱、参与途径单一、参与方式不当等现实问题。从发展生态学的视角出发,认为家长参与幼儿园课程可以是微观系统参与下的幼儿经验的构建者、中介系统参与下的家园联系的沟通者、外在系统参与下的家庭资源的提供者以及宏观系统参与下的课程内容的决策者。