开发地缘性资源 构建游戏化课程

我国是传统的农业大国,步入21世纪,统筹城乡发展成为国家发展战略,逐步实现“农村包围城市”向“城市带动农村”的转变。由此,农村教育开始效仿城市,却没有意识到乡土资源对于幼儿发展的价值。其实,农村资源具备地缘性的优势:1.因陋就简就近取材乡村教育中很多游戏都是利用最质朴的器械,配上琅琅上口的童谣,依靠族群内代代教授传承至今。这样的资源取之便捷,教师们也能用之有道。例如民间游戏,从活动组织和取材角度来说,游戏具有一定的规则,但又具有随意性,石子、木棍、沙子就可以拿来开始游戏。