创设多样教学情境,激发低年级学生识字兴趣

"创设多样教学情境,激发低年级学生的识字兴趣"是本校低年级语文教研组最近几年的专题研究,目的在于在识字教学中改变以往枯燥单一的识字教学方法,努力探索多样情境下有效的识字方法,使学生具有较强的独立识字能力,感受汉字文化的魅力,促进学生语文能力及思维能力的发展,使他们真正爱识字、乐识字、轻松识字。