基于SECI模型的科研隐性知识教学显性化探究

高校招生规模的扩大带来生源质量降低,师生比下降,高校科研水平不高等问题。本文借助SECI模型建立科研驱动式科研隐性知识教学显性化的模型,尝试创新教学路径,从而提高高等院校学生的整体水平和质量。