基于ISD的“互联网+会计”MPAcc课程教学设计--以重庆理工大学为例被引量：9

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摘要大数据技术与会计专业的深度融合,尤其是大数据对企业财务决策影响方面的课程建设是"互联网+会计"深化MPAcc教育改革的重要内容之一。以重庆理工大学MPAcc教育为例,在阐述"互联网+会计"下"大数据与财务决策"MPAcc课程建设背景的基础上,引入ISD教学设计模型,构建"大数据与财务决策"课程的教学设计框架,并详细分析教学设计过程中的教学问题、教学目标、教学方案与教学实施,以期能为大数据时代背景下的高级应用型会计人才教育提供一些参考与借鉴。

作者程平纪薇

机构地区重庆理工大学会计学院重庆理工大学云会计大数据智能研究所

出处《财会月刊（下）》北大核心 2018年第12期33-37,共5页 Finance and Accounting Monthly

基金全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目“‘互联网+会计’MPAcc培养模式改革研究” 重庆市教育委员会研究生教育教学改革研究重点项目“‘互联网+会计’MPAcc教育综合改革研究与应用示范”(项目编号:yjg172010) 重庆市教委科学技术研究项目(项目编号:KJ1600938).

关键词 ISD 互联网+会计 MPACC 课程教学设计大数据财务决策

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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