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高中数学课堂小结中增强培养学生问题意识的研究被引量：1

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摘要在传统的教育模式中,通常都是教师讲课、学生被动地接受知识.而新课改强调了教学活动中学生的主体地位,让学生作为学习的主体主动学习,这是提高学生学习成绩最为有效的方法.在高中数学这个学科中,最能体现学生学习主体性的就是学生的问题意识,高中教师应积极引导学生,培养学生的问题意识.本文结合自身教学实践,指出了高中数学课中缺乏问题意识的种种表现,并提出了培养学生在高中数学课堂上具备问题意识的对策.

作者包小英

机构地区江苏省江阴市澄西中学

出处《数学学习与研究》 2018年第23期33-33,共1页

关键词高中数学课堂小结问题意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2018年第23期

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