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浅议小学数学教学中生活情境的运用被引量：2

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摘要小学数学是相较于其他学科趣味性不强的一门学科,内容也相对枯燥和乏味,因此,学生对这门学科的积极性不高.运用生活情境进行教学,让学生在一个熟悉的环境中进行学习,会令他们产生亲切感,可以提升学生的思维能力和学习热情,而对数学产生兴趣.

作者李雪梅

机构地区徐州市泉山区苏山小学

出处《数学学习与研究》 2018年第23期64-64,共1页

关键词小学数学教学生活情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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2018年第23期

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