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新课程背景下小学数学教学生活化被引量：1

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摘要在当前良好的教育形势影响下,我国小学数学教育事业发展速度正在加快.实践中为了确保新课程背景下小学数学教学状况良好,全面提升其教学水平,则需要采取有效的措施实现小学数学教学生活化.基于此,本文就新课程背景下小学数学教学生活化展开论述.

作者范传祥

机构地区安徽省六安市金安区必松希望小学

出处《数学学习与研究》 2018年第23期98-98,共1页

关键词小学数学生活化新课程背景教育事业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第23期

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