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探讨小学数学生活化策略被引量：1

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摘要数学源自生活,在生活中不断成长发展,数学教学生活化是我国教育新课程改革以来倡导的重要理念之一.在小学数学教学中,教师要核准定位教学目标,引导数学贴近生活实际.本文通过分析小学数学的教学现状,进一步提出促进小学数学生活化的有效策略,旨在不断提高小学数学的教育质量和水平,深入推动我国教育事业改革发展.

作者李佛佑

机构地区甘肃省武山县洛门镇龙泉中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第23期109-109,共1页

关键词小学数学生活化研究策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第23期

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