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翻转课堂在呼吸实验生理学教学中的初步探索 被引量:2

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摘要 翻转课堂是近年来在国内外广为流行的一种教学方法,它能够使学生的被动学习转为主动学习,提高学生的学习效果。本文主要阐述了翻转课堂教学模式在呼吸实验生理学中的探索与运用,为进一步在生理学理论课实施翻转课堂提供有力依据。
出处 《黑龙江医学》 2018年第12期1242-1243,共2页 Heilongjiang Medical Journal
基金 黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(16Q091 16Q090)
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参考文献6

二级参考文献37

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共引文献272

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献16

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