期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一节完整的心理辅导活动课应从候课开始
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
候课,虽然是教学中的一个小细节,但它却涉及师生关系、课堂准备、教学效率等问题,若能坚持候课,把细节做到极致,则更显教学智慧,成就更完美的课堂。
作者
邓玉蓉
机构地区
福建省厦门市民立小学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第36期41-42,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理辅导活动课
候课
师生关系
课堂准备
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
贾永霞.
警惕,让体验式团体情境远离硝烟味[J]
.中国校外教育,2020(21):32-32.
1
万云武.
小学语文高年级教学中如何激活学生主观能动性[J]
.明日,2018,0(48):0212-0212.
2
蒋斌.
浅谈课堂中教师的定位问题[J]
.新课程,2018,0(23):235-235.
3
岳晓明.
翻转课堂与参与式教学相结合的课堂教学模式探索[J]
.课程教育研究,2018,0(22):255-256.
被引量:3
4
李莎莉.
初中数学课堂准备环节的导入方法分析[J]
.数学大世界(中旬),2018,0(10):37-37.
被引量:1
中小学心理健康教育
2018年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部