小学美术课堂的视觉多维呈现方式研究

随着我国新课改的不断推进,小学美术课堂面临更多的要求。视觉多维呈现理论在此时应运而生,引起了广大美术教师的注意与探讨。该文作者根据多年的小学美术教学实际经验,对小学美术课堂的视觉多维呈现方式展开了研究和探讨,并提出应用方案,希望能对小学美术课堂效果的提升带来一定的启发。