认识平面图形:在“预见”中“遇见”——以《认识平行四边形》一课为例

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摘要 “认识平面图形”是学好立体图形,乃至整个几何知识的基础。而对平面图形的认识,需要学生理解其概念本质,单纯地通过看、听、说的方法不足以使学生正确认识图形。《认识平行四边形》一课教学,从以“原形”为基石,建立表象,加深认识;以“操作”为渠道,凸显本质,明确特征;以“练习”为辅助,理解概念,形成体系。

作者安雁媛

机构地区江苏省无锡市安镇实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第11期79-81,共3页 Research and Review on Education

关键词认识平面图形原形操作练习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2018年第11期

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