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小学语文课堂体验的几个层面
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摘要
体验基于自身的亲身实践,经由个体的感官、情感和领悟达成“意义世界”和“价值世界”,形成个体的认知和态度。小学语文课堂体验包含过程体验、开放体验和自主体验等层面,可激发学习兴趣、渗透生活情理、促成健全人格。
作者
汪锦云
机构地区
江苏省南通市十里坊小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2018年第6期81-82,共2页
Research and Review on Education
关键词
过程体验
开放体验
自主体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
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