《面向对象技术》双语教学模式探索——基于建构和人本主义教学理念

该文探讨信管专业主干课《面向对象技术》的双语教学模式,分析了《面向对象技术》双语教学改革的必要性及面临的问题。在教学实践中探索以建构-人本主义思想为导向,有针对性地提出面向对象技术双语课程教学培养策略:采用"过渡式"和"交叉渗透式"相结合的教学模式;运用建构主义开展主动学习而非被动学习;运用人本主义,以情绪教学为主,以知识教学为辅;采取灵活多样的教学方法和手段;建立灵活、全面的考核体系。