基于对话理论的大学英语教学模式探索

与传统教学不同,在对话式教学中,师生双方都具有独立的、完整的个性,彼此互相尊重、信任和平等。本文尝试运用巴赫金对话理论探讨大学英语对话式教学模式,以期对大学英语教学改革能产生良好的启发。