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论高中现当代散文读写结合的教学策略
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摘要
散文读写结合教学是现阶段高中语文教研工作者研究的热点内容之一,为此,本文先阐述了高中现代散文读写结合教学现状,后详细分析了高中现当代散文读写结合的教学策略,以期为研究现当代散文读写结合教学的相关工作者提供理论参考。
作者
姜海燕
机构地区
江苏省包场高级中学
出处
《双语学习》
2018年第10期56-56,共1页
SHUANG YU XUE XI
关键词
散文教学
读写结合
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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