利用学情分析数据提升教学有效性的实践探索被引量：5

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摘要学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往成为教师一厢情愿的自我表演。学情分析是对“以学生为中心”“以学定教”教学理念的具体落实。教师应该如何“探明”学情,并据此进行有效教学呢?

作者张伟斌吴旋州

机构地区福建省厦门市海沧中学

出处《基础教育参考》 2018年第23期43-44,共2页 Basic Education Review

关键词学情分析教学有效性实践利用教学活动设计以学生为中心教学策略教学理念

同被引文献62

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基础教育参考

2018年第23期

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