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基于“教是为了不教”的有效教学实践
被引量:
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摘要
重构“有效教学”活动,是为了将“教是为了不教”的教育目标实践化、具体化,探索符合时代需求、学情的有效教学活动,让其成为教师聚焦“教是为了不教”的关键抓手。在此,尝试从理论与实践两个维度,从课前、课中、课后三个层面,重构高中英语有效教学的实践活动。
作者
钱建芬
机构地区
江苏省苏州第一中学校
出处
《基础教育参考》
2018年第23期51-52,共2页
Basic Education Review
关键词
教学实践
有效教学
理论与实践
教育目标
教学活动
两个维度
实践活动
高中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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