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浅谈以学生为中心的学前教育舞蹈教学策略 被引量:5

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摘要 学前教育阶段舞蹈是学生必须掌握的课程,也是评价幼师是否优秀的重要考核标准。学前专业的毕业生,毕业后大多从事幼教工作,或者是相对应的工作岗位,所以学生身份转换为教师,首先要调整好自己的心态,面对的是儿童阶段的学习教育极为重要。幼儿教师必须做到学以致用,能够将自身所学知识有效应用于幼儿教育中。由此可以看出在学前教育舞蹈教学中,应当树立以学生为中心的教学观念,从而提高学生的综合素养,也有助于下一代的儿童教育效果可持续发展。
作者 马澄澄
出处 《艺术评鉴》 2018年第24期136-137,158,共3页 ART EVALUATION
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1史献平.幼儿心理学[M]北京:高等教育出版社,2009.
  • 2周作新.让幼儿与艺术结缘·舞蹈篇[M]北京:金盾出版社,2010.
  • 3杨秀敏.浅谈儿童舞蹈创编的作用[D].
  • 4李丽.幼儿舞蹈刨编教学的实践与探索[D].

共引文献16

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