提高少数民族地区中职学校教师信息化水平的设想

非城市中职学校无论是学校的信息化环境建设还是教师个人的认识态度和能力基础,都难以促进并提升教育教学信息化水平。本文以隆林各族自治县职业技术学校为例,着重分析少数民族地区中职学校信息化发展现状和存在的问题,并提出了少数民族中职校教师信息化水平提升的设想。