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提高中学生物实验教学的有效性

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摘要 高中生物实验教学的优劣,直接影响着生物教学质量。本文从实验准备、引导学生积极参与,培养学生个性以及鼓励学生创新等方面对生物实验教学的有效性进行了探讨。
作者 任小红
出处 《进展》 2018年第12期67-67,共1页
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参考文献4

二级参考文献3

  • 1史刚荣.生物实验教学评价[J].生物学通报,1995,30(6):32-33. 被引量:1
  • 2Jervis C K.. 2006. America's lab report: Investigations in high school science. The Science Teacher,73 ( 6 ) :94 - 96.
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