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加强低年级学生注意力训练让课堂更高效
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摘要
低年级学生由于年龄小,注意力容易分散,使得课堂教学效率不高。要从教师行为、常规训练、教学情景创设和教学评价方面对低年级学生注意力集中进行训练,以利引导学生将注意力转到学习上来,让课堂更加高效。
作者
唐远兵
机构地区
重庆市合川区双槐镇渭溪完全小学
出处
《进展》
2018年第12期80-80,共1页
关键词
注意力
常规训练
情景创设
游戏与比赛
高效
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
进展
2018年 第12期
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