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抓住数学本质,整体把握课程——《合理构造函数解决导数问题》的课例点评

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摘要关于复习课,有这样一种说法:“平时教学是栽活一棵树,复习过程是育好一片林.”可见复习课教学是课堂教学中的重要一环.听取某教师执教的复习课《合理构造函数解决导数问题》对优化复习课的形式做了一些探索,在这里谈谈我个人的一些想法.

作者廖明芳

机构地区湖北省咸宁市教育科学研究院

出处《中学数学（高中版）》 2019年第1期20-21,共2页

关键词函数解数学本质导数构造复习课教学课程课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2019年第1期

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