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高三数学复习教学中“积极教育”的思考被引量：1

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摘要德国著名教育家第多斯惠曾经倡导过教师应对学生的学习行为进行积极的唤起、引导、启发与鼓励,应以积极的心态、情绪、方法与技巧来创建良好的环境与教学活动并使学生能够产生积极的学习情绪与行为.高三数学复习教学更加需要积极的教育来帮助学生缓解学习的压力并在高考中创造辉煌.

作者李燕祥

机构地区云南省玉溪市民族中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第1期22-23,共2页

关键词复习教学教育家数学高三学习行为教学活动学生情绪

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1保健华,陈勇军.“变式串讲”:高三数学复习教学的有效模式[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2014,0(12):48-53. 被引量：1
2陈展明.如何提高高考数学复习教学的有效性[J].科技创新导报,2016,13(34):146-146. 被引量：8

引证文献1

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中学数学（高中版）

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