摘要
随着人工智能时代的到来,编程教育已成为国内外教育的研究热点。与其他国家相比,我国在编程教育方面起步较晚,缺乏实践经验,还未形成本国的发展模式。文章梳理了编程教育的内涵与发展趋势,分析了国外中小学编程教育发展的特点与经验,并针对我国中小学编程教育的现状与问题,探讨了在我国中小学开展编程教育的路径,为推动我国中小学编程教育有序发展提供了借鉴。
出处
《中国教育信息化》
2018年第24期1-4,9,共5页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2018年佛山科学技术学院研究生自由探索基金项目"基于STEAM的小学Scratch创意编程课程设计与开发"(编号:2018WKY09)
2018年佛山科学技术学院学生学术基金项目"基于编程教育研究我国中小学信息技术课程发展和影响"的阶段性研究成果